PENGARUH TERAPI STORY TELLING TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA ANAK PRASEKOLAH DENGAN HOSPITALISASI

Bayu Aji  Purnama; Puji  Indriyani; Rahaju  Ningtyas

doi:10.52488/jnh.v5i1.116

Authors

Bayu Aji Purnama Politeknik Yakpermas Banyumas
Puji Indriyani Politeknik Yakpermas Banyumas
Rahaju Ningtyas Politeknik Yakpermas Banyumas

DOI:

https://doi.org/10.52488/jnh.v5i1.116

Keywords:

Pemberian Story Telling, Hospitalisasi, Tingkat kecemasan

Abstract

ABSTRAK

Latar belakang : Dalam pertumbuhan dan perkembanganya anak membutuhkan kasih sayang yang lebih dari kedua orang tua dan juga lingkunganya, dengan demikian anak akan merasa lebih nyaman. Kemudian juga seorang anak memiliki imunitas yang lemah, sehingga anak lebih mudah terserang sakit, dan tidak menutup kemungkinan mengharuskan anak untuk dirawat di Rumah Sakit serta hospitalisasi. Jumlah anak usia prasekolah di Indonesia sebesar 20,72% dari jumlah total penduduk Indonesia, berdasarkan data tersebut diperkirakan 35 per 100 anak menjalani hospitalisasi dan 45% diantaranya mengalami peningkatan kecemasan. Tujuan :untuk mengetahui pengaruh dari terapi Story Telling (bercerita) terhadap tingkat kecemasan pada anak prasekolah dengan hospitalisasi. Metode penelitian : desain penelitian quasi eksperimen dengan pendekatan one group pretest- posttes Hasil penelitian : menurut jurnal 1 Sebelum dilakukannya story telling sebagian besar anak 56. 4 % ( 22 responden) berada pada tingkat kecemasan sedang. Setelah diberikannya story telling sebagian besar anak 53. 8 % ( 21 responden) berada pada tingkat kecemasan ringan.. Melalui uji perbedaan paired sampel T-test, terbukti ada perbedaan tingkat kecemasan akibat hospitalisasi pada anak prasekolah sebelum dan sesudah diberikan story telling. Menurut jurnal 2 Dari hasil penelitian setelah diberikan terapi pada kedua kelompok dapat dilihat pada hasil postest ke 5 antara terapi Story telling dan terapi menonton animasi kartun didapatkan nilai rata-rata 2,04 dan 8,02. Semakin kecil hasil nilai rerata pada kedua kelompok setelah intervensi menunjukkan semakin menurunnya kecemasan pada anak. artinya ada perbedaan yang signifikan rerata anak usia sekolah yang mengalami hospitalisasi setelah diberikan intervensi terapi Story telling.

Kata kunci : Pemberian Story Telling, Hospitalisasi, Tingkat kecemasan

Author Biographies

Bayu Aji Purnama, Politeknik Yakpermas Banyumas

Keperawatan

Puji Indriyani, Politeknik Yakpermas Banyumas

Keperawatan

Rahaju Ningtyas, Politeknik Yakpermas Banyumas

Keperawatan

References

A, Aziz, Hidayat. 2008. Pengantar Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta: Salemba Medika.

Apriany D. (2013). Hubungan antara Hospitalisasi Anak dengan Tingkat Kecemasan Orang Tua. Jurnal Keperawatan Soedirman, 8(2) : 92-104.

Cooke & Rudolph. (2009). Rudolph’s Pediatric First Edition. The Mc. Graw, Hill Companies

Elfira Eqlima. 2011. Pengaruh Terapi Bermain Dengan Tehnik Bercerita Terhadap Kecemasan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Prasekolah Di Ruang Perawatan RSUP H Adam Malik Medan (Skripsi). Program Pasca Sarjana Keperawatan MEDAN.

Gordon B. K. (2010). Child and parental surveys about pre-hospitalization information provision. Child: care, health and development.

Hockenberry & Wilson, D. (2009). Essentials of pediatric nursing. St.Louis: Mosby An Affilite of Elsevier inc.

Kusumastuti. (2010). Pengaruh Kegiatan Storytelling Terhadap Pertumbuhan Minat Baca Siswa Di TK. Bangun 1 Getas Kec.Pabelan Kab. Semarang. Semarang (Skripsi) : Program S1 Ilmu Perpustakaan SEMARANG.

Kyle, T & Carman, S. (2015). Buku Praktik Keperawatan Pediatri. Jakarta: EGC.

Lee, Jeongwoo. (2012). Cartoon Distraction Allevietas Anxiety in Children During Induction of Anesthesia. Anesthesia & Analgesia, 115 (5).

Maesaroh. (2011). Pengaruh Terapi Bermain Dengan Bercerita Terhadap Tindakan Sosialisasi Anak Dalam Menjalani Perawatan Di RSUD Batang. Tidak dipublikasikan. Pekalongan: STIKes Muhamadiyah Pekajangan Pekalongan. Manfaat Dan Kekuatan Dongeng Bagi Psikologi Anak.Tanpa Tahun.Episentrum dari http://episentrum.com/artikel psikologi/manfaat- dan-kekuatan- dongeng-pada-psikologi-anak/

Norton, Westwood D. (2012). The Health-Care Environment Through The Eyes Of A Child -Does Is Shoothe Or Provoke Anxiety?. International Journal Of Nursing Practice, 11(5), 470-479.

Nursalam. (2013). Metodologi penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika

Padila, Dkk (2019). Perbandingan Dari Pengaruh Terapi Story Telling Dan Animasi Karton Untuk Menurunkan Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah Dengan Hospitalisasi. Journal of Telenursing (JOTING) 1(1) 51-66

Parker, T.S., & Wampler, K.S. (2010). Changing emotion: The use of therapeutic storytelling. Journal of Marital and FamilyTherapy, 32:155–166.

Pelander., & Leino, Kilpi. (2010). Empirical Studies; Children’s Best And Worst Experiences During Hospitalization. Finland Scand J Caring Sci, 12(4), 347-356.

Pena, Ana Lucia Norena., & Juan, Luis Cibanal. (2011). The Experience Of Hospitalized Children Regarding Their Interactions With Nursing Professionals. Journal Enfermagem Original Article, 19(6), 1429-1436.

Potter, P.A. & Perry, A. G (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan. Jakarta : EGC.

Pratiwi Yuni, S. 2011. Penurunan Tingkat Kecemasan Anak Rawat Inap Dengan Permainan Hospital Story Di RSUD Kraton Pekalongan (KTI). Pekalongan : program studi D III Keperawatan.

Pratiwi YS. (2012). Penurunan tingkat kecemasan anak rawat inap dengan permainan hospital story di RSUD Kraton Pekalongan. Jurnal Ilmiah Kesehatan STIKES Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan; (online), http://journal.stikesmuhpkj.ac.id,diakses6Oktober2017

Rupdi L. (2012). Pengaruh Story Telling Terhadap Tingkat Kecemasan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Usia Prasekolah Di RSUD Kota Bekasi. Jurnal Keperawatan Respati ISSN : 2088-8872

Wulandari , D., & Erawati, M. (2016). Buku Ajar Keperawatan Anak. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Wong L, Donna. Hockenberry.dkk.2009. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Jakarta: EGC

Wong, D, dkk. 2009. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Volume 1. Penerbit Buku Kedokteran EGC : Jakarta.